论语言幽默风趣在“两课”课堂教学中的意义  

作　　者：王君毅[1] 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院继续教育学院,湖南湘潭411101

出　　处：《学理论》2010年第15期238-239,共2页Theory Research

摘　　要："两课"教学在高等教育中其地位举足轻重,语言幽默风趣作为一种艺术手段在"两课"课堂教学中意义重大:它是"两课"课堂教学的内在要求,是烘托"两课"课堂教学气氛的重要手段,是优化"两课"德育效果的催生药剂,是加速大学生社会化进程的推动力量。

关 键 词：语言幽默风趣 “两课” 课堂教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]