教育公正命题国内外研究现状  

作　　者：雷茗[1] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校

出　　处：《文教资料》2010年第16期114-115,共2页

摘　　要：本文介绍了教育公正命题的国内外研究现状,重点展示了教育公正研究的历史脉络介绍了柏拉图、卢梭、罗尔斯、亚里士多德、恩格斯等大家的教育公正的思想,为我们研究这一思想提供了思路。我们要进一步采取有力措施,加大统筹城乡教育、区域教育发展的力度,加快农村义务教育发展,加强城市薄弱学校建设,缩小城乡之间、区域之间和学校之间的差距,有效解决择校问题、上学难上学贵的问题,切实实现教育的起点公平;要积极推进教育信息化,充分调动整合优质教育资源,促进教育的均衡发展,提高农村边远地区教育质量,努力实现教育的过程公平和结果公平。

关 键 词：教育公正 国内 国外 研究成果 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]