中美创业教育模式比较与我国创业教育之发展路径  

作　　者：魏拴成[1] 曹扬[1] 周小理[1] 

机构地区：[1]上海应用技术学院,上海200233

出　　处：《职业教育研究》2010年第6期62-63,共2页Vocational Education Research

摘　　要：创业研究已作为一个分领域正式纳入管理学科,甚至可能成为21世纪管理教学的发展方向。因此,应总结我国创业教育的若干种教学模式,分析这些模式存在的诸多问题,围绕创业教育理念和教育目标体系、教学改革、师资队伍、教材体系建设及营造有利于大学生创业的制度环境等主题,提出相应的对策。

关 键 词：中美创业教育 模式比较 创业能力 发展路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]