我国高等院校青年教师培养模式研究  

作　　者：周勇[1] 郭根荣[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院,河北石家庄050031

出　　处：《继续教育研究》2010年第8期94-95,共2页Continuing Education Research

基　　金：石家庄经济学院教育教学改革项目;项目编号:2007J58

摘　　要：我国高等院校青年教师的特点是思维敏捷,但感情容易偏激;自尊、自信心强,但受挫能力比较差;理论功底比较扎实,但对自己评估偏高;注重自我价值的实现,但奉献观念淡薄。要建立健全青年教师培养的制度模式、管理模式、引导模式、养成模式、压力模式和协作化模式,使青年教师尽快成长起来,从而推进我国高等教育事业的快速发展。

关 键 词：高等院校 青年教师 培养模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]