高校预科《民族理论与政策》课程实践教学探究——以黑龙江省为例  

作　　者：卢贵子[1] 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院基础部,150081

出　　处：《中国科技信息》2010年第12期255-256,共2页China Science and Technology Information

基　　金：黑龙江省2008年度新世纪高等教育教学改革工程项目(项目编号:5968)部分成果

摘　　要：教育部于2005年对高校政治理论课程提出改革的要求,对教学实践环节做了总体指导,规定高校思想政治理论课程中必须有实践环节,并对教学实践环节的学时做了不少于总课时三分之一的规定。实践教学将政治理论课基本理论知识与大学生个性发展规律以实践活动的形式整合起来,实现学术性知识与体验性知识、理论与实践、课内与课外、校内与校外、显性实践教育与隐性实践教育的有机结合。这一规定符合思想政治教育的规律,符合各民族学生的特点,是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。黑龙江省高校预科"民族理论与政策"课程积极贯彻教育部的精神,研究并实施黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"(大学)民族预科衔接性教学内容课程体系改革的实践探索"课题为契机,在教学大纲和教学计划中加进了实践教学的相关内容。随着新课程的全面铺开,民族理论与政策的实践教学也进入实质性操作阶段。

关 键 词：民族理论 教学 预科 实践能力 

分 类 号：D633-4[政治法律—政治学]