从无声语言看个性世界——一道造句题给我的启发  

作　　者：李正巧[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市溧阳外国语学校

出　　处：《小学时代（教育研究）》2010年第6期13-13,共1页Primary School Times

摘　　要：“造句”是语文学习中比较常见的一种训练题型。这些无声的语言真实地反应了学生的某种个性化的心态。教师要通过与学生具体接触中逐步观察和了解学生，并从中发现问题，解决问题。

关 键 词：造句研究 资料分析法 师生互动 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]