教育身份:农村成员社会流动的符码——基于实证研究的思考(三)  

Educational Status:the Codes of Rural Members'Social Mobility

作　　者：陈良[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《现代教育论丛》2010年第4期22-27,共6页Modern Education Review

基　　金：2009年度广西壮族自治区研究生教育创新计划<广西农村成员社会流动的教育因素分析--以B村为例>(项目编号:2009106020401M99)

摘　　要：教育身份作为一种象征性的社会地位标志通过教育文凭体现出来。不同学校的文凭代表着不同"含知量"的文化资本,意味着不同的社会资源交换价值。对文化资本较为薄弱的农村成员来说,教育身份的社会地位获致效用成为了个人社会流动的重要力量。Educational status as a symbolic sign of social status reflected through education diploma.Diploma from different schools represents different cultural capital of ＂knownledge-quantity containing＂ ,means different value in social resources exchange.On the relatively to the members of weak cutural capital in rural areas,effecting of educational status being a social status has become an important force for persenal social mobility.

关 键 词：教育身份 教育文凭 职业 社会流动 农村成员 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]