语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论  

A Construction Grammar Perspective of Language Acquisition:With a Fresh Look at Chomskyan Nativism

作　　者：袁野[1] 李丹 

机构地区：[1]北京航空航天大学外国语学院,北京100191 [2]辽东大学国际贸易学院,辽宁丹东118000

出　　处：《西安外国语大学学报》2010年第2期1-4,9,共5页Journal of Xi’an International Studies University

摘　　要：本文在评价Chomsky学派新语言习得观的基础上论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义(CCxG)在将语言习得看作源自于人与人之间的交际需要和人的普遍认知能力的同时,相信语言某些方面的独特性及语言官能的某种天赋性。另外,本文在重视构式学习的逐一性(piecemeal)的同时也强调语法规则在儿童语言习得中的重要性,并认为这些规则是通过对所掌握的构式的认知抽象得来的。On the basis of reviewing new Chomskyan nativism,this paper argues strongly for the advantage and credibility of a construction grammar（CxG） perspective on language acquisition.With the piecemeal learning of constructions stressed,our compromised construction grammar（CCxG） also argues for the importance of grammatical rules in the acquisition process,which are believed to be drawn from learned constructions through general cognitive ability.

关 键 词：构式语法 语言习得 模式发现 狭域语言官能 递归性 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]