新教材高中英语教学初探  

作　　者：高云丰[1] 

机构地区：[1]河北遵化一中,河北遵化064200

出　　处：《活力》2010年第2期35-35,共1页Vitality

摘　　要：走向新课程，不仅仅是教科书和教学大纲的变化，更重要的是理念的转变，教学方法的转变。从教材观到课程观；从教师观到学生观，许多理念都需要慢慢地转慢慢地变，这样才能够使课程改革不会流于形式，而是深入到本质。教师应当把课堂还给学生；教师不再是权威，不再是课堂的主人，而是学生学习的合作伙伴；学生才是课堂的主体。

关 键 词：课程改革 素质 动机 合作学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]