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作 者:陈启云[1,2]
机构地区:[1]University of California,Santa Barbara [2]中国人民大学,北京100872
出 处:《历史教学(下半月)》2010年第5期7-11,共5页History Teaching
摘 要:当前中国发展"国学"牵涉的方面很广,有文化上的问题,有历史上的包袱,有时人的心态,甚而有关当下国内学术和文教的整体(不只是体系)问题。我近年在国内用中文发表的文字牵涉到的方面相当广,也和这问题有些关联。2009年岁末我回美国家中度假,收到学术界同仁电子邮附寄的南开大学刘泽华先生等具名的一篇"宣言"式的文字:《把国学列为一级学科不妥》。以我在英美学术界工作三十多年的背景,反思近百年来中国受西化影响下所建立的教育和学术体制,认为从(一)在邓小平先生领导下中国近三十年来改革开放的实际经验,(二)近十多年来中国高校的演变与现状,和(三)西方近数十年来"后现代主义"对"现代主义"的批判的视野来看,刘先生等的看法还有可商榷的地方。本文略为论列。This article is in response to a declaration by Professor Liu Zehua and his colleagues questioning the viability of the present promotion of "Guo Xue" or Chinese National Learning/Studies in China. On the basis of (1) the 100-odd years of the somewhat slop-side development of the Chinese culture and humanistic education; (2) the renaissance of China's economy and worldly standing in the most recent 30-odd years under the guiding spirit of experimental spirit and pragmatic approach, (3) the current cultural (especially moral, psychological) and educational crises facing China as a nation, (4) the recent Western "post- modenistic" critique of modern culture, this article argues that there may be rooms and possibilities for the development of a renascent "Guoxue" (Chinese national learning/studies) in China currently.
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