如何在艺术教育活动中培养幼儿的创造性  

作　　者：崔旭琴 

机构地区：[1]山西潞安集团王庄一幼

出　　处：《新课程（小学）》2010年第1期32-32,共1页

摘　　要：许多理论与实践研究表明：艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径。创造的第一步是想象,乃至幻想。因此,注意开发右半脑的功能对培养幼儿的创造性就显得尤为重要。而开展音乐、舞蹈、美术等艺术活动,能够达到训练和开发右半脑功能的目的。儿童通过艺术活动,能够丰富想象力,提高审美力,并逐渐形成良好的创造心理素质。那么,如何在幼儿艺术教育中培养幼儿的创造性呢？

关 键 词：幼儿艺术教育 创造性 培养 教育活动 艺术活动 实践研究 心理素质 脑功能 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]