綦江东溪中学:“先学后导、训练展示”自主互助课堂  

出　　处：《今日教育》2010年第6期31-31,共1页Education Today

摘　　要：“先学后导、训练展示”的自主互助课堂结构模式，具体落实到课堂上，就是抓好教学的几个重要环节：即“出示目标——自学质疑——小组交流——汇报展示——小结提升”等。

关 键 词：课堂结构模式 自主 训练 中学 江东 自学 教学 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]