对不同类型高校定位与人才培养模式的思考  

作　　者：李鹏[1] 潘秀山[1] 朱丽丽[1] 

机构地区：[1]天津科技大学

出　　处：《中国轻工教育》2010年第3期49-51,共3页China Education of Light Industry

摘　　要：高校发展定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用,能否为自己学校的发展找准定位,已成为衡量一所学校高层次决策者水平高低的主要判别依据。本文从分析不同类型高校定位和人才培养模式的现状出发,提出适合中国国情的高校人才培养模式,对我国高校人才培养做了细致研究。

关 键 词：高校 发展定位 人才培养模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]