英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计  

Integrate ESP and EGP,Developing Vocational College Students' Competence

作　　者：朱金兰[1] 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院,江苏南京210046

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2010年第2期138-139,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<高职学生英语应用能力培养研究>的研究成果之一;项目编号为08SJD7400009;江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题<基于综合职业能力培养的高职公共基础课改革研究>的研究成果之一;课题编号为B-b/09/01/018

摘　　要：ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试。本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益。The paper discusses practical demands,principles,teaching approaches and evaluation for integrating ESP and EGP,expecting to benefit the reform of vocational college English curriculum and the application ability development of vocational college students.

关 键 词：ESP与EGP整合课程 职业英语能力 工作情境英语 工作任务引领 

分 类 号：H319[语言文字—英语]