对高职大学英语自主学习教学模式的反思  

作　　者：付必琼[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院外国语学院

出　　处：《科技信息》2009年第34期I0186-I0187,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文基于批判性思维理论,从反思的角度分析了大学英语自主学习模式的优势,同时更深入的阐述了高职大学英语自主学习教学模式在教学实践中出现的瓶颈以及突破措施,从而为更好地推进高职大学英语自主学习教学模式奠定基础。

关 键 词：反思 高职 大学英语自主学习教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]