高等医学院校教师手部卫生认知现状及应对策略的研究  

作　　者：曲海燕[1] 曾智勇[1] 刘杰 鲁挥[1] 方国才[1] 何宪平[1] 刘兴明[1] 王哲敏[1] 许瑞凌[1] 段娟[1] 李翠华[1] 

机构地区：[1]湖北省襄樊职业技术学院附属医院,441021 [2]湖北省襄樊市疾病控制中心,441021

出　　处：《中国农村医学杂志》2010年第4期6-9,共4页Chinese Journal of Rural Medicine

摘　　要：目的了解及探讨高等医学院校教师手部卫生认知现状、影响因素及需采取的相应对策。方法采用问卷调查法。结果教师手部卫生知识平均得分1．949±0．481分（总分9分），按100分折算为21．66分；知识、行为和态度合计得分7．165±1．852分（总分17分），按100分折算为42．091±10．835。基础课和临床课教师在总体上存在明显差异（P〈0．001）。其影响因素有：“没有接受过专业手卫生知识培训（61．9％）”、“缺乏教材及缺乏相关的专业书籍（44．8％）”、“对执行手卫生的目的不明确（56．2％）、“对不洗手的危害性认识不足（46．6％）”等。结论高等医学院校教师整体手卫生认知现状不容乐观，应采取积极教育及行为干预措施加以提高。

关 键 词：教师 手卫生 认知 影响因素 对策 

分 类 号：R472.3[医药卫生—护理学]