《护理人际沟通》课程考核方法的实践与评价  

Practice and assessment of examination method for "Nursing Interpersonal Communication" course

作　　者：彭小燕[1] 黄文杰[1] 黄宜娥[1] 

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校

出　　处：《护理研究（上旬版）》2010年第7期1769-1771,共3页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]探讨《护理人际沟通》课程的考核方法及其效果。[方法]根据《护理人际沟通》课程的性质和特点,考核采用平时考核、实践环节考核、课程总结相结合,课程教学结束后采用自行设计问卷对268名学生进行《护理人际沟通》课程考核的改革效果调查。[结果]90.7%学生赞成开放性综合考核方法,84.3%学生认为新的考核方法能激发学习兴趣,85.8%学生认为能锻炼沟通交流能力,85.1%学生认为能增强团队协作精神,有助于发挥团队的创造力。[结论]《护理人际沟通》课程考核采用平时考核、实践环节考核、课程总结相结合方法,可提高学生的综合素质,有利于培养新型护理人才。

关 键 词：《护理人际沟通》 考核方法 评价 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]