构建高校学术梯队激励和约束机制的对策  

作　　者：蔡亮[1] 

机构地区：[1]广西工学院院长办公室

出　　处：《教育与职业》2010年第20期23-25,共3页Education and Vocation

基　　金：广西教育厅2007年度科研项目“广西地方高校学科(学术)带头人培养对策研究”(项目编号:200704LX185);广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究”(项目编号:2008B16)的阶段性研究成果

摘　　要：高校学术梯队激励和约束的目的不仅在于调动学术梯队成员的工作积极性、主动性和创造性,提高其工作效率,而且在于保证其行为方向与学校发展目标相一致。因此,建立科学合理的学术梯队激励和约束机制,使学术梯队成员个人的发展与学校整体发展相一致,对于加强学科建设,促进人才培养,提高办学水平和办学效益具有重要的意义。

关 键 词：高校学术梯队 激励机制 约束机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]