本科计量经济学课程教学改革探讨  

作　　者：姚寿福[1] 刘泽仁[1] 袁春梅[1] 

机构地区：[1]西华大学经济与贸易学院

出　　处：《高等教育研究（成都）》2010年第2期45-48,共4页Research on Higher Education

基　　金：西华大学精品课程计量经济学课程建设阶段性成果(编号:xjjpkc0912)

摘　　要：本文认为,普通高等院校计量经济学教学应以应用为目的、以学生为中心,根据学生的知识储备,以及对知识的掌握和理解程度,对课程加以适当的调整,在讲解计量经济学基本理论和思想的同时,更应该注重培养学生利用计量经济学方法解决实际问题的能力,通过案例、软件操作的教学扩展学生知识的深度和广度,通过任务驱动教学提高学生的学习兴趣和参与度,加深学生对知识的理解,强化学习的效果。在教学过程中,通过对教材的选用、教学方法的改革,特别是通过在加强案例教学的同时,采用任务驱动教学法,在培养学生的应用能力方面取得了初步的成效。为加强课程教学效果的应用性,文章提出了在讲课内容、教学方法和课程考核方式等方面进一步改革的措施。

关 键 词：计量经济学教学改革 应用型人才 任务驱动教学法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]