对高师音乐公共课学生学业成绩评价体系的探索  

作　　者：何胜刚 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校,江苏宿迁223800

出　　处：《湖北函授大学学报》2010年第3期13-13,30,共2页

摘　　要：学业成绩的评定是教和学的动力杠杆之一,评价方法的科学与否将直接影响到教学效果和质量。目前,高等师范学校的音乐公共课就急需建立完善科学的评价机制。本文着重在评价理念、评价内容、评价方法与形式三个方面对高等师范学校音乐公共课学生学业成绩的评价体系做了一些探索。

关 键 词：高等师范学校 音乐公共课 学业成绩评价体系 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]