学业成绩评价体系

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“互联网+”时代中美大学本科生课程学业成绩评价体系比较分析
《亚太教育》2020年第17期74-76,共3页高艳宏 边智磊 王宏丹 任兵芝 秦跃林 
重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“以培养创新能力为核心的高校专业课程课堂教学评价体系改革的研究”(项目编号:201956);重庆市教育科学规划课题“基于形成性评价的应用型本科生专业课程学业成绩评价体系构建的研究”(项目编号:2019-GX-453);“基于网络炼钢平台的冶金工程应用型人才工程实践能力培养体系研究”(项目编号:2018-GX-362)的研究成果。
本科教育中,学生的学业成绩是衡量学生学业水平和素质水平的重要标准,但是由于教育体制和文化背景等的不同,导致中美本科生学业成绩评价体系有明显的不同。本文对比了中国大学和美国亚利桑那州立大学(ASU)的学业成绩评价内容、评定方式...
关键词：中美大学 本科教育 学业成绩评价 
基于“现代学徒制”的学业成绩评价体系实践与思考——以电气控制与PLC实训课程为例被引量：1
《教师》2019年第29期76-77,共2页鄢传远 
随着职业院校对现代学徒制培养模式越来越重视,试点现代学徒制的院校都在积极探索实现现代学徒制的有利途径,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才的培养模式。文章就基于笔者主持的福建省现代学徒制试点项目——“电梯学徒制班...
关键词：现代学徒制 电气控制与 PLC 学业成绩评价体系 
中职学生基础课程学业成绩评价体系初探
《中国培训》2016年第20期173-173,共1页易雄 
中职学生不像高中学生,他们在基础课程上的学业成绩评价肯定不同,本文通过笔者自身实践,从四个方面详细探讨了中职学生基础课程学业成绩评价,并提出自己的方案,体现评价合适、高效特征。
关键词：中职学生 基础课程 学业成绩 评价 
初中历史学业成绩评价体系研究
《中学教学参考》2016年第25期89-89,共1页唐海燕 
新课改以来,我国初中教育一直坚持＂评价项目多样化、评价内容多元化＂的基本原则。这样的评价体系讲求对考试信度与效度的要求,也允许在一定程度上灵活运用知识,促进了评价机制中模糊判断与准确判断的有机结合。文章探讨了在开放式历...
关键词：初中历史 学业成绩评价体系 开放式考试 评价模式 
构建科学的高中历史学业成绩评价体系被引量：2
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2011年第19期97-99,共3页俞岚 
在日常的教学活动中,教师应帮助学生去建立一个不断演进的知识体系,学会学习、研究、创造。为了能够更加真实、准确、全面地反映学生在知识、能力等方面的变化情况,教师应该遵循教育教学规律和高中学生的身心发展规律,依据能力、知识并...
关键词：历史学科 学生学业成绩评价 体系构建 
中职学校学生学业成绩评价体系在计算机课程中的应用被引量：2
《电脑知识与技术（过刊）》2010年第14期3810-3811,共2页郑捷 
"教育评价是杆旗,指向哪里打哪里。"学生学业成绩评价体系在中职学校教育中占据着举足轻重的地位,该文论述了学生学业成绩评价体系改革的必要性和重要性以及新的学生学业成绩评价体系在计算机应用课程中的应用,从而调动学生学习的积极性...
关键词：中职生 学业成绩评价体系 计算机应用课程 
当前高中模块考试学业成绩评价体系的改进探析被引量：1
《现代中小学教育》2010年第11期76-78,共3页曹琴 
当前高中新课程采取模块学习的模式,而在新课程实施中,其评价体系出现了评价偏离课程体系、评价方法单一、终结性评价和过程性评价难以兼顾、学生主体性难以发挥等一系列问题。为了构建更好的模块学业评价体系,学校应认清模块考试的重...
关键词：模块考试 学业评价 学分认定 
初中《历史与社会》学科学业成绩评价体系的研究与操作被引量：3
《中国科教创新导刊》2010年第27期33-33,共1页许炬锋 
《：新课标》理念的落实＂,建立促进学生发展的学业成绩评价体系＂尤为重要,本文围绕历史与社会学科学院成绩评价体系展开论述。
关键词：初中历史与社会 学业成绩 评价 
建立促进职业能力培养的职业教育学业成绩评价体系
《科学时代》2010年第5期183-184,共2页胡兴娥 
工学结合人才培养模式下，职业教育学业成绩的评价观念、评价方法和评价内容存在不合理的现象，忽视学生综合职业能力培养过程和培养效果，急需建立职业教育的学业评价标准。针对性提出对策，构建职业教育学业成绩评价体系。
关键词：职业教育 职业能力 评价体系 
对高师音乐公共课学生学业成绩评价体系的探索被引量：1
《湖北函授大学学报》2010年第3期13-13,30,共2页何胜刚 
学业成绩的评定是教和学的动力杠杆之一,评价方法的科学与否将直接影响到教学效果和质量。目前,高等师范学校的音乐公共课就急需建立完善科学的评价机制。本文着重在评价理念、评价内容、评价方法与形式三个方面对高等师范学校音乐公共...
关键词：高等师范学校 音乐公共课 学业成绩评价体系 
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