“四位一体”激励法在高校贫困生教育中的应用  

作　　者：常成玉[1] 熊一兵[1] 邓丽萍[1] 

机构地区：[1]景德镇陶瓷学院,江西景德镇333403

出　　处：《商品与质量（理论研究）》2010年第5期119-119,共1页The Merchandise and Quality

摘　　要：本文通过介绍一个具体案例,并基于问题分析,并从思想激励、心理激励、物质激励和实践激励提出了解决问题的思路、方法及效果,明确了工作启示与有待探讨的问题。

关 键 词：激励 高校 贫困生教育 

分 类 号：TK6[动力工程及工程热物理—生物能]