诺贝尔奖在细胞生物学教学中的应用  

The Nobel Prize in the Teaching of Cell Biology

作　　者：王宝娟[1,2] 张盛周[1] 朱国萍[1,2] 

机构地区：[1]安徽师范大学分子进化与生物多样性重点实验室,芜湖241000 [2]安徽师范大学分子生物学及生物技术研究所,芜湖241000

出　　处：《中国细胞生物学学报》2010年第3期497-500,共4页Chinese Journal of Cell Biology

基　　金：国家级双语教学示范课程建设项目;教育部新世纪优秀人才支持计划(No.NCET-06-0558);安徽省优秀青年科技基金(No.06043089);安徽省引进海外留学人才基金(No.2005Z032);重要生物资源保护与利用研究安徽省重点实验室资助项目~~

摘　　要：诺贝尔奖是科学研究中最杰出成就的象征,对学生具有极大的感召力。将诺贝尔奖获奖成就的研究历程、实验设计、创新精神与细胞生物学教学相结合可以激发学生的学习兴趣,深化学生对知识的理解和掌握,培养学生的创造性思维能力,为今后的学习、科研奠定基础。The Nobel Prize is a symbol of the most outstanding achievements in scientific research and has a significant attraction for the students. By the combination of the Nobel Prize in cell biology teaching, including the progress of investigation, the design of experiments and the spirit of creation, it may inspire students＇ study interest, improve students＇ understanding and knowledge obtaining, and cultivate students＇ creative thinking ability. It will provide the foundation for the future study and research of students.

关 键 词：诺贝尔奖 细胞生物学 创造性思维 

分 类 号：Q2-4[生物学—细胞生物学]