“形势与政策”课网络教学的策略探究  

作　　者：黄昕[1] 李晓衡[1] 高征难[1] 

机构地区：[1]南华大学,湖南衡阳421001

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第7期66-68,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育部人文社会科学研究2009年度思想政治理论课专项任务项目"‘形势与政策’网络课程的建设与应用研究"(09JDSZK042);湖南省社科基金课题"高校形势与政策教育教学网的建设与应用研究"(09B16)阶段性成果

摘　　要：为了抢占网络思想政治教育阵地,提高"形势与政策"课的教学效果,高校必须在"形势与政策"课教学中推行网络教学。高校要精心建设课程网站,开辟网络课堂,借助网络实现师生教学互动,利用网络开展课程考核。要注意处理好网络教学与课堂教学、实践教学的关系,发挥多种手段的整合效应;要大力提高教师网络教学能力,加强对课程网络平台的管理,发挥网络的育人功能。

关 键 词：形势与政策课 网络教学 策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]