高征难

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发文主题：制度文明《形势与政策》课教育教学先进文化形势与政策课教学更多>>
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成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构
《新西部（下旬·理论）》2014年第10期146-147,共2页周良荣 李忆华 李晓衡 高征难 
2010年湖南省普通高等学校教学研究改革项目<成人高教思想政治课多边互动教学模式改革与实践>(编号:湘教通209);南华大学教学改革与研究项目(编号:2009PP038)研究成果
成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果。
关键词：成人高教 思想政治课 教学互动 缺失 构建 
运用多种形式开展“形势与政策”教育
《教育教学论坛》2014年第30期70-72,共3页张多来 高征难 黄秋生 
2013年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目:<高校"形势与政策"课规范化建设评价指标体系研究>系列成果之一
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。南华大学通过课堂主渠道、专题教学社会实践、课校园网络、邀请知名校友交流与对话等多种形式,开展"形势与政策"课教育,收到了较...
关键词：形势与政策 多种形式 教育教学 
切实加强对《形势与政策》课的教育教学研究
《教育教学论坛》2013年第34期125-126,共2页张多来 李晓衡 高征难 
全国哲学社科基金特别委托项目<高校形势与政策课教育教学研究>(12@ZH015)的子课题研究成果之一
加强对《形势与政策》课的教育教学研究:是这门课程的特殊地位决定的;是教学与科研协同发展的需要;是时代发展的需要。只有这样,才能增强《形势与政策》课的说服力和吸引力,提高教学水平和教学效果。
关键词：形势与政策课 教育教学 研究 
高校加强“形势与政策”课教育教学研究的思考被引量：1
《中国电力教育（中）》2013年第7期70-71,共2页张多来 高征难 
全国哲学社科基金特别委托项目"高校形势与政策课教育教学研究"(项目编号:12@ZH015)的子课题研究成果之一
高校要加强对"形势与政策"课的教育教学研究,这是由这门课程的特殊地位决定的,是教学与科研协同发展的需要,是时代发展的需要。只有加强研究才能提高教学水平和教学效果,帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使青年健康成...
关键词：高校 形势与政策 教育教学 
高校形势与政策课教学要注意“四个结合”被引量：2
《新西部（下旬·理论）》2013年第3期153-153,155,共2页张多来 高征难 
高校形势与政策课程教学要注意与"形势"结合,与"政策"结合,与"热点"结合,与"群众"结合,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
关键词：高校 形势与政策 课程教学 “四个结合” 
“形势与政策”网络课程建设的现状、问题及其对策被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2012年第11期68-70,共3页李忆华 周良荣 张多来 高征难 
2010年湖南省普通高校教改研究立项课题"成人高教思想政治课多边互动教学模式改革与实践"(课题编号:湘教通[2010]243号)
"形势与政策"网络课程建设存重"格式化"设计,轻个性功能;重教学信息呈现,轻导航系统设计;重静态教学模式构建,轻师生交流互动;重前期建设,轻后期管理等现象。要改进这些弊端,必须整合资源,规范管理;突出网络课程的教学设计和资源建设,...
关键词：思想政治理论课 课程建设 问题 对策 
“形势与政策”课网络教学的策略探究被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第7期66-68,共3页黄昕 李晓衡 高征难 
教育部人文社会科学研究2009年度思想政治理论课专项任务项目"‘形势与政策’网络课程的建设与应用研究"(09JDSZK042);湖南省社科基金课题"高校形势与政策教育教学网的建设与应用研究"(09B16)阶段性成果
为了抢占网络思想政治教育阵地,提高"形势与政策"课的教学效果,高校必须在"形势与政策"课教学中推行网络教学。高校要精心建设课程网站,开辟网络课堂,借助网络实现师生教学互动,利用网络开展课程考核。要注意处理好网络教学与课堂教学...
关键词：形势与政策课 网络教学 策略 
《形势与政策》课网络教学探讨被引量：3
《当代教育论坛（教学版）》2010年第4期112-114,共3页李晓衡 蒋福明 高征难 
教育部人文社会科学研究2009年度思想政治理论课专项任务项目"‘形势与政策’网络课程的建设与应用研究"(09JDSZK042);湖南省社科基金课题"基于‘05新方案’思想政治理论课焦点问题的调查与研究"(08B13);"高校形势与政策教育教学网的建设与应用研究"(09B16)的研究成果之一
互联网的发展推动了《形势与政策》课教学手段的变革,《形势与政策》网络教学呈现内容丰富性、教学个性化、方式开放性、师生平等性、学习自主化等特点,因此,必须坚持"三结合"、民主平等、系统性、时效性、适度性等基本原则,采取网络课...
关键词：形势与政策 网络教学 实效性 特点 原则 形式 
将形势与政策教育融入思想政治理论课其他课程的思考被引量：2
《中国电力教育（下）》2010年第1期78-80,共3页李晓衡 高征难 蒋福明 
教育部人文社会科学研究2009年度思想政治理论课专项任务项目"‘形势与政策’网络课程的建设与应用研究"(项目编号:09JDSZK042);湖南省社科基金课题"高校形势与政策教育教学网的建设与应用研究"(项目编号:09B16);南华大学2009年高等教育研究与改革课题"‘形势与政策’精品课程建设的研究与实践"(项目编号:2009PP040)的研究成果之一
在学分制条件下,针对形势与政策课教学课时少而教学内容多的情况,将形势与政策教育融入思想政治理论课其他课程既具有必要性,又具有可能性。只要在思想观念、教师队伍组建与培训、教学资源建设等方面采取一定的措施和办法,就能够较好地...
关键词：形势与政策教育 思想政治理论课 融合式教学 
论《形势与政策》课必须坚持“三贴近”原则——以南华大学为例
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第9期113-114,共2页张多来 李晓衡 高征难 
《形势与政策》课,是高校思想政治教育的重要内容和主渠道,是大学生的必修课;《形势与政策》课的教学内容必须与中央保持高度一致,必须坚持"三贴近"原则;该课程必须注重实效性、政治性、方向性。
关键词：《形势与政策》 “三贴近”原则 
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