经济决策之于数学教学的取向递进和关联互动  

作　　者：饶新明[1] 

机构地区：[1]江西旅游商贸职业学院

出　　处：《职教论坛》2010年第17期35-36,39,共3页Journal of Vocational Education

摘　　要：围绕借助和运用数学方法,科学优化经济决策这一命题,从＂掌握工具＂和＂运用工具＂二个层面深入探讨其现代意义上的内涵深化和外延拓展。在进一步剖析经济决策之于数学教学这一关联互动的基础上,从解决经济实践活动、经济学理论以及方法论的教学配套缺位等问题着眼,重点阐明了现行高等数学教学的改革路径。

关 键 词：经济决策 数学工具 教改路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]