基于英语专题网站的大学英语自主学习模式的探索  

作　　者：谢芳清[1] 黄若妤[1] 钟晓菁[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院,广东广州510225

出　　处：《中国电力教育》2010年第8期208-210,共3页China Electric Power Education

基　　金：教育部第二批大学英语教学改革扩展项目"网络环境下多媒体立体化大学英语教学模式研究与实践"(项目编号:教高司函[2005]192-190)的研究成果

摘　　要：教师和学生共同参与创建网络自主学习平台,建立各种以学为主的英语学习专题网站,将各种英语资源有机地组织起来,为学生进行自主学习提供学习方法指导、知识和学习交流工具,以帮助学生对英语专题知识的掌握和意义建构,为学生提供一个含有丰富的英语资源的自主学习平台,并在此基础上探索基于英语专题网站的大学英语自主学习模式。本文探索网络环境下如何体现以学生为主体,利用网络资源进行自主探究学习、协作学习的方式,实现师生对英语专题学习网站的共建与共享,改变传统的"以教代学"的教学模式,给学生更大的自主选择权与运作空间,强化学生自主学习能力,利用英语专题学习网站提供的各种学习、指导、创作和评价工具,开展一系列的对英语专题知识的协作和探究的学习,激发学生参与学习进程的热情,全面提升他们的英语综合应用能力。

关 键 词：大学英语 专题网站 学习模式 学习平台 

分 类 号：H319[语言文字—英语]