班图拉的社会学习理论及其对幼儿教育的启示  

作　　者：刘晓丽[1] 

机构地区：[1]山东女子学院,山东济南250353

出　　处：《教育教学论坛》2010年第3期32-33,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：班图拉的社会学习理论关于观察学习说、强化说、三元交互决定论和自我效能感的基本观点,对于当前幼儿社会教育具有重要的指导作用。它启示我们幼儿社会教育应以榜样示范、环境陶冶、价值澄清、合理强化为基本的原则与方法,并应以自信体验的获得作为重要的任务之一。

关 键 词：班图拉 社会学习理论 幼儿社会教育 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]