国外高等工程教育课程研究对我国的启示  

作　　者：袁振君[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院

出　　处：《中国电力教育（下）》2010年第8期105-107,共3页China Electric Power Education

摘　　要：国外关于高等工程教育课程的研究由来已久,主要集中在课程目标、课程内容选择和课程组织方式三个方面:工程教育应该致力于培养工程科学家还是工程师;课程内容选择上知识和能力到底孰轻孰重;课程组织上强调的是学科结构还是项目式学习。对于这些课程改革的研究将为处于工业化发展中的我国高等工程教育课程改革给予许多有益的启示。

关 键 词：国外高等工程教育 高等工程教育课程 课程研究 

分 类 号：T-4[一般工业技术]