民间传统体育项目校园课程化研究——以黄龙溪学校引入“火龙灯舞”为例  

作　　者：张晓林[1] 杨一[2] 

机构地区：[1]成都理工大学体育教学部 [2]成都理工大学校工会

出　　处：《中华文化论坛》2010年第2期153-156,共4页Journal of Chinese Culture

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地民间文化研究中心项目(编号MJ09-17)

摘　　要：民间传统体育进入学校,并转化成行之有效的体育教育资源,不断实施民间体育项目校本课程化,对于传承与保护民间传统体育文化和推动学校体育教育资源的多样化都有着积极的作用。本文以国家级非物质文化遗产之黄龙溪"火龙灯舞"进入校园,实施校本教材化研究,探讨"火龙灯舞"校本化开发的积极意义和途径,为保护和传承文化遗产,促进民间传统体育的发展提供借鉴。

关 键 词：非物质文化遗产 民间传统体育 校本化 文化传承 

分 类 号：G852.9[文化科学—民族体育]