当代道德教育系统的复杂性探讨  

作　　者：陈志兴[1] 

机构地区：[1]南昌大学马克思主义学院,博士江西南昌330031

出　　处：《教育导刊（上半月）》2010年第7期5-8,共4页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度规划课题(编号:07JA710009)的阶段性成果

摘　　要：随着复杂性研究成为近年来国内外学术研究中的热门课题,从这一视角研究道德教育越来越受到人们的关注。片面强调本质主义的简单性思维方式,使当代道德教育的理论和实践面临着诸多问题和误区。当代道德教育的发展必须抛弃以往片面强求普适性、还原性、定量化和实证化等简单性思维方式,转向多维度的、开放的、非线性的复杂性思维方式。

关 键 词：简单性思维方式 复杂性理论 道德教育 

分 类 号：B026[哲学宗教—哲学理论]