体育教学中的“表扬”艺术  

作　　者：罗建钢[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院体育教研部

出　　处：《科技信息》2010年第2期293-293,共1页Science & Technology Information

摘　　要：体育课堂是学生获得知识、技能、提高身体健康水平、促进身心协调发展的主要场所;是体育教师实施教学、培养学生的主营地。教师对学生的关爱程度和教育方式影响和制约着课堂教学质量的提高和学生的健康发展。依托今天"以人为本"、以"学生为中心"的教育理念的背景,关爱学生,肯定学生、促进学生健康、全面的发展已成为课堂教学的主旋律。因此,在体育课堂教学中,必须做到关爱每一个学生,充分肯定和加以表扬学生的点滴进步和成绩,营造良好、和谐的课堂教学气氛,才能提升学生的学习热情和质量,培养学生积极乐观向上的情感以及完善的个性,促进学生的身心发展。

关 键 词：体育教学 表扬 

分 类 号：N4[自然科学总论]