学习困难儿童的教育干预效果  

作　　者：张旭光[1] 尹淮强[1] 李焕武[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市第一人民医院儿科,233000

出　　处：《临床儿科杂志》1999年第1期49-50,共2页Journal of Clinical Pediatrics

摘　　要：非智力因素所致学习困难的原因很多,其中包括家庭环境、教育方法、智力投资、社会影响、注意力缺陷、多动、社会生活能力等诸多因素。今就40名学习困难儿童智测情况及教育干预2年后结果报告如下。

关 键 词：儿童 学习困难 教育干预 

分 类 号：R338.64[医药卫生—人体生理学] G764[医药卫生—基础医学]