实现角色转换,着眼为学服务  

作　　者：吕美娜[1] 佘云[1] 周立颖[1] 

机构地区：[1]白求恩军医学院临床医学系

出　　处：《白求恩军医学院学报》2010年第4期294-295,共2页Journal of Bethune Military Medical College

摘　　要：现代教学理论认为，教学过程是教员与学员、教学材料、教学情景和教学环境四个要素的整合过程。教学不只是教员忠实地实施大纲、计划和教案的过程，更是师生共同探求知识、交流体验感悟的过程；学习不只是学员记下一些概念、定理和几道作业题，更是学员汲取知识、交流感悟、丰厚知识结构、满足心理需求、滋长品质修养的过程。

关 键 词：角色转换 为学服务 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]