大学英语阅读课读前阶段教学的策略与方法  

作　　者：王愿菲[1] 

机构地区：[1]山东财政学院外国语学院

出　　处：《经济技术协作信息》2009年第35期90-90,共1页

摘　　要：论文运用图示理论探讨大学英语阅读课读前阶段的教学设计、目标、策略和方法。研究发现读前阶段的教学任务即帮助学生构建和激活各类图式知识。

关 键 词：读前阶段 图示理论 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]