儿童学英语的利弊分析  

作　　者：陈艳玲[1] 

机构地区：[1]西北民族大学外国语学院,甘肃兰州730000

出　　处：《法制与经济》2010年第12期116-116,共1页

摘　　要：根据二语习得关键期假说,儿童学习英语有很大的年龄优势,但这只是影响外语学习的一个因素,儿童学习英语还有许多没有成功改善的弊端,我们在儿童教育过程中,要扬长避短,因材施教,争取取得最大的教育效果。

关 键 词：儿童 学英语 利弊分析 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]