良心心理学理论对学生早期良心教育的启示  

作　　者：李霞[1] 李文虎[1] 刘润香[1] 

机构地区：[1]江西师范大学心理学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第7期48-49,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：自从弗洛伊德提出超我的人格结构，良心是超我的重要功能，能对自我进行道德评价和自我控制。此后良心不仅是伦理学的一个核心建构，也成为心理学的研究对象。在心理学领域，主要有精神分析理论，社会学习理论和认知发展理论关于良心进行了理论和实证的探讨，心理学认为良心是外在的道德标准在个体与环境的交互作用中内化的产物，

关 键 词：心理学理论 良心 教育 早期 学生 精神分析理论 认知发展理论 社会学习理论 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]