外语教学法主要流派述评  

作　　者：田卉[1] 

机构地区：[1]上海电力学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第7期58-60,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：20世纪是外语教学蓬勃发展、教学法研究硕果累累的世纪。一方面，兴起于19世纪的一些教学法传承下来，不断演进，日臻丰富；另一方面，创新的教学法不断涌现，茁壮成长，形成了“百家争鸣、百花齐放”的局面。据不完全统计，当今世界外语教学法流派多达百余种。一般而言，一个教学法流派是在一定的条件下为解决某一特定任务或矫正先前学派的某些不足而产生的，其本身除了具有先前学派所没有的优越性外，也常常带有一定的局限性。

关 键 词：外语教学法 教学法流派 述评 教学法研究 20世纪 19世纪 百家争鸣 百花齐放 

分 类 号：G633.412[文化科学—教育学]