我为什么要为孩子写《南极的故事》——有感于“钱老之问”与杰出科学人才培养  

作　　者：王自磐[1] 

机构地区：[1]国家海洋局第二研究所

出　　处：《湖北教育（科学课）》2010年第8期50-51,共2页The Science Teaching

摘　　要：2010年6月4日-7日，由中国教育学会科学教育分会、国际野生生物保护学会（wcs）中国项目部、北京山水自然保护中心、北京启发世纪图书有限责任公司共同举办的“启发·创新绿色生态科学教育国际研讨会”在北京举行。本次会议从国际化的视野、人类共同责任的角度探讨了创新绿色生态环境教育的教学途径，对于推动我国小学环境教育迈上一个新台阶具有积极的意义。我们特选编了部分内容，以飨读者。欲了解本次会议更多内容，请登陆http：//www．7jia8．corn／Iframe／Teacher．html浏览。

关 键 词：科学教育 人才培养 中国教育学会 生态环境教育 国际研讨会 故事 南极 孩子 

分 类 号：X-4[环境科学与工程]