将时事导入思政主干课的尝试及效果的评价  

作　　者：李长江[1] 何新春[1] 

机构地区：[1]九江学院政法学院

出　　处：《教育与职业》2010年第24期147-148,共2页Education and Vocation

摘　　要：思政课是德育工作的主渠道,对学生＂三观＂的形成起着重要的作用。但是由于多种原因,思政课的效果还不是让人十分满意。＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂是思政课的主干课,如何提高该课的教学效果,值得广大教师努力探索新的教学实践。在教学实践中,将时事巧妙地导入课堂是一个有益的尝试,具有必要性与可能性,在实践中得到了学生的认可,取得了较好的效果。

关 键 词：时事 主干课 具体措施 效果 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]