大学英语新教学模式下独立学院艺术类学生英语教学策略初探  

作　　者：董红芸[1] 索惠赟[1] 

机构地区：[1]北京化工大学北方学院基础部,河北三河065201

出　　处：《科协论坛（下半月）》2010年第1期160-161,共2页Science & Technology Association Forum

摘　　要：艺术类大学生是一种特殊群体,认知水平、个性特征、思维方式等有其自身特点。在大学英语新教学模式下,研究独立学院艺术类学生的大学英语教学策略,对全面改进大学英语教学具有很重要的实践和指导意义。本文进行个案研究和调查,以北京化工大学北方学院2007级艺术类学生作为研究对象,并结合心理学、教育学、语言学等理论知识,从教与学的两个角度出发,为提高艺术类学生英语能力、增强艺术类学生的英语教学实效性,提供了具体的设想和建议,希望能够进一步推动艺术类专业英语教学。

关 键 词：独立学院 艺术类学生 大学英语教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]