对高职院校网络课程评价指标体系的思考  

作　　者：刘红[1] 刘迎春[2] 

机构地区：[1]昆明冶金高等专科学校现代教育技术中心,昆明650033 [2]昆明理工大学教育技术与网络中心,昆明650033

出　　处：《教育探索》2010年第8期47-49,共3页Education Exploration

摘　　要：构建高职院校网络课程评价指标体系,对于实施网络课程的评价具有重要的意义。高职院校网络课程的评价主体应包括专家、学生和企业。评价指标体系的设计应符合课程改革的需要,注重评价的全面性,并体现出全面性与实用性相结合、可操作性与简易性相结合、诊断性与导向性相结合的特点。

关 键 词：高职院校网络课程 评价指标体系 设计思路 内容 特点 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]