“两课”合堂教学的困境及对策  

作　　者：吴功海[1] 

机构地区：[1]济南大学政治与公共管理学院,山东济南250022

出　　处：《河北广播电视大学学报》2010年第4期49-51,共3页Journal of Hebei Radio & TV University

摘　　要：随着高校招生规模的扩大,教育资源日益紧张,"两课"教师与学生比例在一定时期内失调,合堂教学形式出现。合堂教学面临着学生与教师双重困境。解困之道在于转变学生对"两课"的认识观,实施灵活的教学方式,落实教师"以人为本"的育人观,加强"两课"知识教学的同时突出中国传统文化。

关 键 词：两课 合堂教学 困境 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]