促进幼儿情绪智力发展的策略  

作　　者：员春蕊[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教科院学前教育系

出　　处：《儿童与健康》2010年第7期15-16,共2页

摘　　要：“情绪智力”一词最早由美国耶鲁大学心理学家萨洛维和迈耶于1990年提出。它打破了传统智力理论强调认知因素和信息加工的观点，而是强调能力的情绪因素。哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼将情绪智力概括为以下五种能力：认识自己情绪的能力、控制自己情绪的能力、表达自己情绪的能力、理解和识别他人情绪的能力、维持良好人际关系的能力。

关 键 词：情绪智力 智力发展 幼儿 美国耶鲁大学 心理学家 信息加工 认知因素 智力理论 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]