再论本科教育的专业性  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2010年第15期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、劳动分工是本科教育实施专业教育的社会前提劳动分工的生产动因性和对人的专业化要求说明，作为高等教育层次结构主体的本科教育体系，就是专业化从事人力资本生产的一种重要的社会分工体系。另外，本科阶段培养的不再是高级专门人才，而是面向基础与实际工作第一线的专门工作者。

关 键 词：本科教育 教育层次结构 人力资本生产 高级专门人才 劳动分工 专业教育 教育实施 教育体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]