英语智力谜语修辞解读中的隐喻认知  

作　　者：黎畅[1] 王蕙[1] 

机构地区：[1]西安工业大学外国语言系

出　　处：《文教资料》2010年第25期47-49,共3页

摘　　要：本文采用定性和定量分析的方法,结合概念整合理论探讨了英语智力谜语双关和矛盾修辞解读中的隐喻认知。通过定性分析的方法,阐述了英语智力谜语中意义构建的动态机制;通过定量分析的方法,得出了英语智力谜语猜谜和制谜过程与隐喻认知活动内在机制的关系。进而分析得出智力谜语中潜在的认知规律及意义构建的过程。

关 键 词：英语智力谜语 修辞解读 隐喻认知 

分 类 号：H315[语言文字—英语]