设计性微生物实验的PBL教学法研究  

作　　者：陈建军[1] 曹香林[1] 燕帅国[1] 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院

出　　处：《科学时代》2010年第6期137-138,共2页SCIENCE TIMES

摘　　要：针对我院近几年开设设计性微生物实验以来凸显的不足之处，本研究在传统的微生物教学模式的基础上，引入了PBL教学法，以实验前提问题的方式指导学生自学，然后让学生自主分组，针对所提问题以及各组的实验设计方案进行自主讨论，不断完善好本组的实验计划后使学生在完全主动情况下完成实验。结果表明，本教学方法无论在学生的参与热情及教学效果上都取得了不错的效果，不失为一种实验教学的好方法。

关 键 词：PBL教学 提高 设计性实验 课程改革 

分 类 号：TS727.2[轻工技术与工程—制浆造纸工程]