从案例对话中谈园本研修策略管理的实效性  

作　　者：黄哲芳 

机构地区：[1]奉化市第一实验幼儿园,浙江奉化315500

出　　处：《大江周刊（论坛）》2010年第6期9-11,共3页

摘　　要：教师专业发展是现今教育发展的主旋律，园本研修是教师专业成长的重要基地。文中从案例导入来揭示教师专业化行为低下的部分原因，并且从园本研修实践案例中归纳小结出案例对话这一园本研修方式对于教师专业发展带来的提升和改进教育行为的一定实效。文中分析了现场提案和对话互动的重点要点，从“提什么案为好”和“对什么话为主”两大块面，理论和实例结合进行阐述，再从教师专业成长管理的几个方面简单说明幼儿园园本研修实施策略，为教师专业发展铺垫一条道路，让教师们共同在这条路上并肩努力，朝着更高的目标迈进……

关 键 词：专业发展 现场提案 对话互动 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]