高校网络学生网上学习行为的统计分析及对策研究  

作　　者：杨晓丽[1] 董俊敏[1] 

机构地区：[1]华中师范大学职业与继续教育学院,武汉430079

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2010年第6期66-68,71,共4页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：基于网络学习的特性,网络学生的学习行为是他们是否学习或学习效果如何的最基本的评价标准。所以,研究网络学生的网上学习行为就是研究网络教学必不可少的内容。本文以高校网络英语专业学生一个学期内上网学习行为为案例,通过单向和双向的分析,提出了5条对策建议,以期更好地解决网络教学中的问题。

关 键 词：远程教育 网络教育 网上学习行为 数据统计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]