从教师专业发展的视角谈教师合作文化的构建  

作　　者：于鸿雁[1] 于秋生[1] 张文革[1] 张霈[1] 

机构地区：[1]河北工业大学体育部,天津300130

出　　处：《教育探索》2010年第9期107-108,共2页Education Exploration

摘　　要：教师的专业发展与教师合作文化的构建是密切联系、不可分割的整体。教师合作文化对专业发展的促进作用表现在两点:一是教师合作文化的构建是促进教师专业发展的动力来源;二是教师的合作文化有助于整合教师的群体性资源。构建教师合作文化的路径是:建设高效的教学文化;改善教师评价体系;建立教师团队。

关 键 词：教师 专业发展 合作文化 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]